Ecrire une nouvelle : dissection d'une séquence

Cet ouvrage est le mémoire professionnel d’un professeur de lettres. Il s’agit du récit et de l’analyse d’une séquence longue, portant sur l’écriture d’une nouvelle, et proposée à des élèves de seconde. Les réflexions contenues dans ce texte portent à la fois sur l'exercice d’écriture et sur l’enseignement. L’auteur fait part de son expérience personnelle, enrichie par un travail de recherche sérieux, et propose une analyse critique de ses propres pratiques.