Actes de la journée inaugurale de l’AIRDL-Tunisie

Le présent ouvrage est le fruit de la journée d’étude inaugurale menée par l’AIRDL-Tunisie (Association Internationale pour la Recherche en Didactique des Langues de la Tunisie), qui œuvre à la promotion et à la reconnaissance de la didactique des langues (français, arabe et anglais) et du plurilinguisme en Tunisie comme disciplines essentielles dans la formation des enseignants. Cette première activité a été un lieu d’échange entre des chercheurs issus de différents horizons et inscrits dans des champs de recherche variés, notamment, en didactique du français. Le but étant de rendre compte de plusieurs problématiques liées à l’enseignement du français et de dresser l’état actuel des recherches déjà menées en didactique de cette première langue étrangère, dont celles nécessitant d’être développées davantage, mais aussi des nouveaux champs de recherche à investir au sein de projets ultérieurs.