Plongée sous-marine : des pistes pour enseigner

Enseigner la plongée sous-marine, ce n’est pas nouveau. Depuis que l’activité a été révélée aux pratiquants civils, dans les années cinquante, d’abord confidentielle, puis petit à petit élargie à un vaste public, jeune, féminisé, âgé, souffrant de différentes affections, ou handicapé, son enseignement n’a cessé d’évoluer, de s’adapter, en fonction des connaissances pédagogiques, de l’équipement, et des orientations déterminées par les fédérations. Bien que l’activité soit en France rigoureusement encadrée par l’État ainsi que par les organismes d’enseignement de la plongée, il n’en reste pas moins que les apprentis moniteurs ont à se creuser la tête pour élaborer leurs séances et sont en droit de revendiquer leur liberté pédagogique. Cet ouvrage n’est pas un manuel qui développe de manière exhaustive pour chaque niveau enseigné la préparation des séances pédagogiques : il s’agit plutôt d’un guide qui offre aux apprentis formateurs des pistes de réflexion, qui leur suggère des possibilités d’enseignement, tout en leur apportant, et c’est son ambition, de la rigueur pédagogique, ainsi que le souci constant de la sécurité et du respect de la réglementation en vigueur. À l’intention donc de tous les formateurs, des initiateurs aux moniteurs fédéraux.