L'école tchadienne vit au rythme de grandes difficultés. Il existe des faits et des comportements qui constituent de sérieuses difficultés à son bon fonctionnement. Parmi ces difficultés, nous pouvons relever la baisse du niveau, la corruption, la démotivation des apprenants et les insuffisances de la politique éducative. Ces problèmes ont fait l'objet de nombreuses rencontres sous formes de forum, un séminaire gouvernemental et des journées d'étude. Malgré ces réalisations, l'école tchadienne vit une situation de crise profonde. Mais quelles sont les causes de cette crise ? Comment peut-on expliquer les problèmes actuels de cette institution ? Et quelle est la voie à suivre pour sortir de cette situation ?